教育會考偏鄉學子亮麗成績 水里國中學生楊於潔同學會考成績獲得5A7+的亮眼成績，於潔媽媽是越南新住民，爸爸以務農為主，媽媽到台灣重新學語言與適應環境，媽媽重視教育支持學習，於潔自小學起學習成績優異，喜愛閱讀小說、看影片，累積文史實力，學習多元並參加各項比賽，將參加全縣英語文競賽的生活經驗運用在此次會考作文中。 於潔說自己出生在一個傳統的家庭，媽媽是新住民，身為家中的長女，父母希望自己能為弟妹樹立榜樣，所以從小就對成績有所要求，國中時期不參加補習，有自己自主學習的時間，成績反而進步了。對我而言最好的讀書方法，還是「多寫多問」，多寫，找出自己的不足;多問，填補自己的不足。 導師肯定於潔做任何事都認真面對，儘管不擅長體育，也常被體育老師稱讚積極學習，數學曾是她的難關，數學老師鼓勵她參加競賽，激起她鬥志、加深加廣，而克服了障礙。 偏鄉學子只要掌握讀書方法與學習態度，多元展能、樂在學習，也可以締造亮麗成績。 水里國中今年在會考增A成績進步科目有國文、數學、社會及自然四科，其中以社會科增加4.7％最多。 學校在減C方面策略成功各科全部降低，其中以自然降低10.51％、國文8.66％及數學6.48％，學校在提升學生學力有以下策略： 一、透過扶助教學普測:全校進行國、英、數三科，找出學習落後 的學生，了解學習截點，適時提供學習目標。 二、個人差異化自主學習:設立平板教室，導入行動載具，讓有需要 的學生針對個人學習截點與速度進行個人化差異學習。 三、學藝活動能力分組：於課後學藝活動針對學生學習成就進行分 組，協助八九年級同學迎接會考。 四、晨間活動：規劃全年級的晨間活動，國英抽背朗讀,數觀念練習 與校內語文競賽，讓各班同學能互相觀摩砥礪.。 五、英語學習環境：英語情境教室建置，外師教學提供國際教育與 交流機會，提供耳濡目染的英語學習環境。 六、增置自然科教材：充實自然領域實驗設備，提供更多元並符合 課綱精神的實驗課程。 偏鄉老師透過多元的學習策略，不放棄任何一位學生，提升學生自信心，適時鼓勵與指導，提升學生學習力與適應生活能力。